"The Happiness Manifesto" di Julien Blanc (Come lasciarsi andare e come essere felici tutto il tempo)
Questo contiene spoiler per Another, che è un po 'nuovo (l'anime è del 2012).
Un altro è una serie anime su una classe maledetta. Gli studenti (e gli insegnanti) hanno progettato una contromisura per evitare che la maledizione si inneschi ogni anno, che consiste nell'ignorare completamente uno studente (trattandolo come inesistente). In questo modo, il numero di studenti in classe è tecnicamente diminuito di uno, il che compensa lo studente morto in più che si è mischiato nella classe.
Misaki è lo studente scelto per essere ignorato dalla classe quest'anno. Dopo un pasticcio, anche Sakakibara viene ignorato.
Tuttavia, se non sbaglio, durante i periodi di esame, entrambi gli studenti (Misaki e Sakakibara) hanno le carte d'esame. Perché? Non dà loro praticamente le carte degli esami riconoscere che esistono? Questo non rompe l'intera contromisura? (dal punto di vista dell'aula)
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Per chiarimento: la contromisura coinvolge le persone direttamente legate alla classe. Ciò significa, studenti che appartengono a questa classe e insegnanti che insegnano in questa classe. Studenti esterni e insegnanti di altre classi non sono coinvolti nella maledizione, quindi potrebbero interagire con gli studenti inesistenti senza problemi.
Il bibliotecario e gli studenti del circolo artistico ecc. Non hanno problemi a interagire con gli studenti inesistenti.
Gli studenti / insegnanti esterni non sono però molto consapevoli della maledizione. La classe maledetta cerca di non parlarne con gli altri.
9- ... Presumibilmente il insegnante non li sta ignorando. Voglio dire, il bullismo è una cosa, ma ci sarebbero molte più domande se qualcuno non avesse una voce nel registro scolastico, non avesse mai portato a casa una pagella, ecc. E vengono ignorate solo nella classe stessa, o completamente (fuori dalla scuola)?
- @ Clockwork-Muse: la contromisura coinvolge chiunque sia direttamente coinvolto con la classe (sia gli studenti che gli insegnanti devono ignorare i bambini). Le persone di altre classi (studenti e insegnanti) possono interagire con loro senza problemi. Inoltre, gli studenti inesistenti hanno voci nel roster, ma hanno una linea rossa che attraversa le loro voci, indicando in qualche modo che non appartengono più al corso.
- Dubito che ci sia una risposta a questa domanda. Potresti chiamarlo un buco della trama, immagino, ma trovo improbabile che ci sia una ragione / spiegazione ufficiale per una simile svista.
- @ Vogel612: La gita scolastica è stata dopo che tutti hanno rinunciato a ignorarli, credo (perché si sono resi conto che le morti continuavano comunque, quindi hanno deciso di fare una gita di classe al santuario e pregare lì). Inoltre, se la maledizione è legata solo alle azioni degli studenti, perché il professore dovrebbe cancellare la voce di Sakakibara nel roster?
- Credo di poter rispondere ma siccome non l'ho trovato e non ricordo bene, potete dirmi in quale episodio si è verificata la scena del foglio d'esame che avete citato?
Questa è solo un'ipotesi, ma solo perché hanno i documenti d'esame non significa che le persone imparentate li abbiano dati loro, né significa che verranno raccolti dalle persone in classe.
Quello che voglio dire è che probabilmente qualche altro insegnante gestisce il curriculum per lo studente ignorato.
Ecco perché la percentuale di successo di questa contromisura era solo del 50%. "A volte ha funzionato ea volte è stato completamente fallito. A volte c'erano ragioni ovvie e altre volte le ragioni erano completamente sconosciute." Queste linee simili sono state pronunciate da chibiki. Sebbene ignorassero l'inesistente, in qualche modo venivano riconosciuti in alcuni momenti.
C'è una spiegazione molto possibile per come l'allievo ignorato ottenere le loro carte d'esame. Gli insegnanti potrebbero semplicemente stampare cinque o giù di lì fogli d'esame di riserva "nel caso si perdano". Darlo all'alunno ignorato potrebbe essere evitato semplicemente lasciando i pezzi di ricambio sulla cattedra dell'insegnante e facendo in modo che l'allievo ignorato lo ottenga da solo. Sulla stessa linea, l'insegnante può chiedere che i fogli raccolti vengano messi sulla scrivania e l'allievo ignorato mette semplicemente i fogli sulla stessa pila prima che l'insegnante li porti via.
La difficoltà principale rimane come l'insegnante è in grado di farlo marchio l'intero esame senza ignorare l'allievo ignorato. Ma forse questo può essere spiegato supponendo che l'insegnante li segni uno per uno e non conti il numero di fogli che hanno segnato. Quindi segnano accidentalmente un esame troppo inconsapevolmente.Oppure la valutazione viene eseguita da altri insegnanti non direttamente associati alla classe. Quest'ultimo potrebbe fallire se questo non è un concetto comune, perché includerebbe l'altro insegnante che si rende conto che c'è un foglio estraneo lì dentro. A meno che non conoscano il effettivo numero di alunni in 3-3.
